Lernförderung

Frauke Kollatsch

Der Förderunterricht findet seine Aufgabe darin, die Ursachen für bestehende Lernschwierigkeiten zu erkennen und zu beheben. Die Entwicklung der Motorik und die Wahrnehmung im Bereich des Sehens und Hörens, sowie die Orientierung in Raum und Zeit bilden das Fundament für jedes Lernen.

Parallel dazu erfolgt eine auf den Schüler abgestimmte Arbeit an den Grundlagen der Lerninhalte. Bei der Förderung im Bereich der Lese-Rechtschreibschwäche bilden Hör- und Sprechübungen sowie Lautgesten und rhythmische Übungen die Basis.

Beim Rechnen liegt im Erkennen der individuellen Rechenstrategien und der Rechenebene (handelnd-vorstellend-mental) der Ansatzpunkt für die gezielte Förderung.

Es wird immer von den Stärken des Kindes ausgegangen, so dass die Lernfreude und das Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten wieder wachsen können.